一、基础知识部分
1．给下面句中黑色的字注音。
(1)在两个领域()交错的地方，最容易取得丰硕()的成果。
(2)名人做一点错事，写起来叫名人逸()事，凡人呢，就是犯傻；名人强()词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了。
2．下列词语书写全都正确的一项是()
A．膏药
剥削
豁然开郎
B.枯躁
堕落
阳奉阴违
C.纳闷
阻碍
招摇撞骗
D.趋势
贴切
不修边副
3．下列句中黑色成语使用不恰当的一项是()
A．面对互联网如日中天的发展形势，有人认为电子图书将是图书出版界的未来之星。
B．青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的就要敢于坚持，就要强词夺理。
C．20世纪的后50年，新中国第一代外交官们站在世界政治舞台的风口浪尖，不辱使命，经受住了时代的考验。
D．我国唐代诗人李白不仅在中国是著名的文学家，就是在世界文学史上，也是出类拔萃的人物。
4．下列句子标点符号使用有误的一项是()
A．我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢？是把时态给弄错了。
B．她说：“我是一个善良的人。”
C．硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟，如日中天的太阳。
D．我觉得我这个抉择的一个重要的核心的想法是：一个人一定要把他的事业，把他的前途，跟国家的前途放在一起。
5．下列句子中没有语病的一项是()
A．在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人，传统业务收缩，进而开始了新业务的探索。
B．北京大学写给年自主招生初审未通过考生的一封信，让无数人感受到了一所大学的精神和情怀。
C．不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。
D．有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。
6．下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是()
文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，___；___；___。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。
①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命
②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位
③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德
A．②①③ B．②③①
C．③②①D．③①②
二、自由阅读全文，文本探究
1.第1段中作者选用名人的话有什么作用？
2.第2段能否删去？为什么？
3.作者以怎样的态度来对待第六个抉择？这样表态的目的是什么？
4.综观作者的抉择，你能发现作者成功的诀窍是什么吗？
5.根据下面提供的情境，在横线上填上恰当的语句
某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面小声说话，影响了会场秩序。小华作为演讲的主持人对大家说：“__________”小华说完会，会场立刻安静了下来。（不超过60个字）
三、课外阅读，提升素养
成就自己的人生
俞敏洪
①记得我在读大学时，成绩一直排在全班最后几名。但是，当时我已经有一个良好的心态。我知道，我在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是能够持续不断地努力。所以在我们班的毕业典礼上，我说了这么一段话，到现在我的同学还能记得。我说：“大家都获得了优异的成绩，我是我们班的落后同学。但是我想让同学们放心，我决不放弃。你们五年干成的事情我干十年，你们十年干成的我干二十年，你们二十年干成的我干四十年。”
②我常常跟同学们说，如果你的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，那么你的生命就是白过的。我们很多同学凭着优异的成绩进入了北大，但是北大绝不是你们学习的终点，而是你们生命的起点。在一岁到十八岁的岁月中间，你听老师的话、听父母的话，现在你真正开始了自己的独立生活。我们必须为自己创造一些让自己感动的日子，你才能够感动别人。我们这儿有富裕家庭来的，也有贫困家庭来的，我们生命的起点由不得我们选择出生在富裕家庭还是贫困家庭，但是我们生命的终点是由我们自己选择的。我们所有在座的同学过去都走得很好，已经在十八岁的年龄走到了很多中国孩子的前面。但是，到北大并不意味着你从此大功告成，并不意味着你未来的路也能走好，后面的五十年、六十年，甚至一百年你该怎么走，成为每一个同学都要思考的问题。就本人而言，我觉得只要有两样东西在心中，我们就能成就自己的人生。
③第一样叫作理想。我从小就有一种感觉，希望穿越地平线走向远方，我把它叫作“穿越地平线的渴望”。也正是因为这种强烈的渴望，让我有勇气不断地参加高考。当然，我生命中也有榜样。比如我有一个邻居，非常有名，是我终生的榜样，他的名字叫徐霞客。当然，是五百年前的邻居，他是江苏江阴的，我也是江苏江阴的。因为崇拜徐霞客，所以我在高考的时候地理考了九十七分。徐霞客也给我带来了穿越地平线的感觉，所以我下定决心，如果徐霞客走遍了中国，我就要走遍世界。而我现在正在实现自己的这一梦想。所以，同学们，只要你心中有理想、有志向，你终将走向成功。你所要做到的就是在这个过程中有艰苦奋斗、忍受挫折和失败的能力，要不断地把自己的心胸扩大，才能够把事情做得更好。
④第二样东西叫良心。什么叫良心呢？就是要做好事，要做对得起自己、对得起别人的事情，要有和别人分享的姿态，要有愿意为别人服务的精神。在北大当学生的时候，我一直比较具备为同学服务的精神。我这个人成绩一直不怎么样，但我从小就热爱劳动，所以我从小学一年级就一直打扫教室卫生。到了北大以后我养成了一个良好的习惯，每天为宿舍打扫卫生，这一扫就扫了四年。所以我们宿舍从来没排过卫生值日表。另外，我每天都拎着宿舍的水壶去给同学打水，把它当作一种体育锻炼。大家看我打水习惯了，最后还产生这样一种情况，当我忘了打水时，同学就提醒我怎么还不去打水。但是我并不觉得打水是一件多么吃亏的事情。因为大家是同学，互相帮助是理所当然的。十年后，到了年年底时，我因事业的发展需要找合作者。于是，我就跑到了美国和加拿大去寻找我当年的同学，他们在大学的时候都是我学习的榜样。后来，他们跟我回来了，但是给了我一个十分意外的理由。他们说：“我们回去，是冲着你过去为我们打了四年水。”他们还说：“我们知道，你有这样的一种精神，因此你有饭吃，肯定不会给我们粥喝。所以，我们和你一起回国。”
⑤人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。如果我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但是如果你________。所以，我希望所有的同学能把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生！21·世纪*教育网
(文章有删改)
1．作者说：“我觉得只要有两样东西在心中，我们就能成就自己的人生。”这两样东西具体指什么？
2．结合全文，谈谈你对文中第②段画线句子的理解。
我们生命的起点由不得我们选择出生在富裕家庭还是贫困家庭，但是我们生命的终点是由我们自己选择的。
3．阅读选文第⑤段，依据语境，补全横线处的内容。
4．结合下面的链接材料，说说要成就自己的人生还需要什么条件。
链接材料：俞敏洪有过三次参加高考的经历，留学的夙愿也未能实现，后来当老师也出现过种种不如意，但是他不曾妥协。他认为这是生活在让他懂得如何在“绝望中去寻找希望”，从而主动地把握自己的人生轨迹。
四、中考链接
阅读下面一篇文章，完成1—3题(14分)
遍地应答
韩少功
文本一
打开院子的后门，从一棵挂满红叶的老树下穿过，就可以下水游泳了。
风平浪静之时，湖面不再是水波的拼凑，而是一块巨大的整体镜面，让人不知如何是好。你在水这边敲一敲，水那边似乎也会震动。你在水这边挠一挠，水那边似乎也会发痒。
若是有一条小船压过来，压得水平线撑不住，镜面就可能倾斜甚至翘起－这种担心一度让我紧张。
在这个时候下水难免有些踌躇，有些心怯。扑通一声，令宝贵的镜面破碎，实为一大暴行。好在碎片经过一阵揉挤，一阵折叠，一阵摇荡，只要泳者不动，待倒影从层层褶皱中逐一释放，渐次舒展和平复，湖面又会成为平滑的极目一镜。
在通向山外的公路修通之前，这里有很多机船，每天接送出行的农民，还有挑担的，骑脚踏车的，以及活猪活牛。眼下客船少了，只有几只小渔船偶尔出现。船家大多是傍晚下网，清晨收网，手摇船桨轻点着水面，静悄悄地来，又静悄悄地去，留下冷清和落寞的湖面，一如思绪突然消失的大脑。
水边常有两样“静物”，那是垂钓的老人和少年。据说老人身患绝症，活不了多久了。
但他一心把最后的时光留在水边，留给自己的倒影。少年呢，中学生模样，总在黄昏时出现。他也许是特别喜欢吃鱼，也许是惦记着母亲特别喜欢吃鱼，也许不过是要用这种方式来积攒自己的学费。谁知道呢？
阵雨扑来时，雨点敲打着水面，打出满湖的水芽，打出升腾的水雾，模糊了水平线。如果雨点敲醒了水面的花粉，水上就冒出一大片水泡，冷不丁看去，像光溜溜的背脊上突然长满疖子。
几只野鸭惶惶地叫着，大概被这事儿吓着了，很快钻入草丛。
不远处，一条横越水峡的电线上，有个黑物突然直端端砸下，激起水花四溅。我以为有什么东西坠落，过了片刻才发现，那不是坠物，而是一只鸟突然垂直俯冲，捕获了什么以后，带水的翅膀扑棱扑棱，又旋回高高的天空，在阳光中播下一串闪闪的水珠。我不知道这种鸟的名字，只记住了它一身蓝绿相杂的迷彩。
还有一只白鹭在水面上低飞，飞累了，先大翅一扬，再稳稳地落在岸石上，让人想起优雅的贵妇，先把大白裙子一提，再得体地款款入座。它一坐好半天，平视远方，纹丝不动，恍若一尊玉雕。但如果发现什么情况，玉雕眨眼间就成了银箭。一声鹭鸣撒出去，树丛里就有数十只白鹭跃出，扑棱棱组成数十道白光，在青山绿水中绽放和飞掠。
它们有时候绕着我巡飞，肯定把我误认为鱼，一条比较奇怪的大鱼，大得让它们不知如何下口；小鱼也经常围着我巡游，肯定把我当成一只落水的大鸟，同样大得让它们不知如何下口。
不知是什么鱼愣头愣脑，胡乱嘬咬，在我的腿上和腰上留下痒点，其中一口咬得太狠，咬在一个脚趾头上，痛得我从迷糊中惊醒。我这才发现，钓鱼的“静物”已经走了，天地间全无人迹。
其实，这里还有很多人，只是我看不见罢了。想想看，这里无处不隐含着一代代逝者的残质，也无处不隐含着一代代来者的原质－物物相生的造化循环从不中断，人不过是这个过程中的短暂一环。对人来说，大自然是人的来处和去处，是万千隐者在眼下这一刻的隐形伪装之所。有人说，接近自然就是接近上帝。那么，上帝是什么？不就是不在场者的在场吗？不就是太多空无的实在吗？不就是一个独行人无端的惦念、向往以及感动吗？就因为这一点，我在无人之地从不孤单。我大叫一声，分明还听到了回声，听到了来自水波、草木、山林、破船以及石堰的遍地应答。
寂静中有无边喧哗。
（选自韩少功散文随笔集《山南水北》）
文本二：
在我看来，在中国当代的小说家中，很少有人像韩少功那样将随笔写得那么得心应手，那么睿智。经过办《海南纪实》《天涯》杂志的考验，经过大特区商海浪潮的冲击，他的思想更深刻成熟了，他的文风更老辣简洁了，他对文学的追求似乎更执著了。他右手写小说，左手写随笔。在随笔的写作中，韩少功天赋中那种我们称之为智慧的素质被发挥到一种巅峰状态。读着他近年的随笔，我有时会产生出这样一种古怪的想法：不知随笔这种文体是专为韩少功准备的，还是韩少功天生就应当写随笔？
不管是韩少功无意间碰上了随笔，还是随笔找上了韩少功，韩少功的随笔写得好，却是读过他的作品的人都公认的事实－那是智慧的独语，是哲学的散文化，也是生活常态的文学化。
随笔是一种需要智慧的文体。智慧不是聪明的滑头和取巧，不是知识的炫耀和卖弄；智慧从根本上说是一种生活态度，一种精神境界，一种心血的燃烧。韩少功的随笔，给我们印象最深刻的就是智慧。不过他的智慧，不是经院或书斋里的智慧；他的智慧，更多的是来自生活的启示，来自他的生命的激发；他的智慧，不是体现于某篇文章，某个局部或某个词句，而是化为一种精气流荡于他所有的文字中，并成为他作品的纹章印记，成为他的人格在随笔中的自然呈现。
（摘编自陈剑晖《智慧的独语－关于韩少功散文随笔的札记》）
1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.文章以“我”这个下湖游泳者的视角观察和感受世界，文中直接表现“我”的笔墨不多，却让人感觉到处处都有“我”的存在。
B.作者面对镜子般的湖面“不知如何是好”，感觉下水打破湖面“实为一大暴行”，生动传达出视湖水为有生命之物的微妙心理。
C.老人和少年像两样“静物”一样在水边垂钓，作者不仅欣赏这样一幅安静的生活画面，更赞赏他们面对生活磨难时的沉静和坚毅。
D.静是作者刻意营造的大境界，静中又充满生机勃勃的动，包括阵雨、水鸟、游鱼这样真实可感的动，也包括意念中的“无边喧哗”。
2.下列与文本有关的说法，正确的一项是（3分）
A.文本一选自韩少功散文随笔集《山南水北》，字里行间流荡着一种睿智和精气，是一篇个性色彩鲜明的“智慧的独语”。
B.随笔是一种需要智慧的文体，这是它与小说、散文等文体的不同之处，而真正的智慧大都来自生活的启示和生命的激发。
C.韩少功作为著名作家，写过小说，办过杂志，后来他在随笔这种文体中真正找到了用武之地，文学成就也达到了巅峰。
D.凡是读过韩少功作品的人，都认为他的随笔写得好，因为这些作品不要小聪明，不投机取巧，也不炫耀和卖弄知识。
3.请简要赏析文本一中画横线的段落。（4分）
4.文本二认为韩少功的随笔“是哲学的散文化，也是生活常态的文学化”，文本一是怎样体现这些特点的？（6分）
参考答案
一、基础知识部分
1.（1）yùshuò
(2)yìqiǎng
2．C
A.“豁然开郎”中的“郎”应为“朗”；
B.“枯躁”中的“躁”应为“燥”；
D.“不修边副”中的“副”应为“幅”。
3．B
“强词夺理”指无理强辩，明明没理硬说有理。是贬义词，用于此处不合语境。
4．A
A项中的问号应为逗号。
5.B
A.成分残缺，应在“收缩”后加“的过程”；
C.语序不当，应将“推广”“宣传”的位置互换；
D.结构混乱，应将“购置了”改为“购置的”。
6.B
二、自由阅读全文，文本探究
1.第1段中作者选用名人的话有什么作用？
①吸引听众，拉近与听众的距离；②强调自己的年龄，点出了自己逐渐脱离一线，暗示了下文对自己人生的总结；③引出自己是个创造高峰已经过去的退怕作者。④为下文讲述自己人生的重要抉择作铺垫。
2.第2段能否删去？为什么？
不能删去。因为本段讲述了英国卡文迪许实验室的成功与大力扶植年轻人密不可分，揭示了扶植年轻人是一种历史规律。为作者讲述第六个重要抉择提供了事实依据。
3.作者以怎样的态度来对待第六个抉择？这样表态的目的是什么？
真心诚意。倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学创造成长的平台。
4.综观作者的抉择，你能发现作者成功的诀窍是什么吗？
有爱国奉献，敢为人先、勤奋好学、刻苦钻研的精神，有正确的人生观、名利观，有耐得住寂寞的心境。
5.根据下面提供的情境，在横线上填上恰当的语句
某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面小声说话，影响了会场秩序。小华作为演讲的主持人对大家说：“__________”小华说完会，会场立刻安静了下来。（不超过60个字）
同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。
三、课外阅读，提升素养
1．作者说：“我觉得只要有两样东西在心中，我们就能成就自己的人生。”这两样东西具体指什么？
①理想，持之以恒地做一件事，才能把它做好；②良心，即做好事，做对得起自己、对得起别人的事情。
2．结合全文，谈谈你对文中第②段画线句子的理解。
我们生命的起点由不得我们选择出生在富裕家庭还是贫困家庭，但是我们生命的终点是由我们自己选择的。
我们无法选择自己的出生，无法选择自己的父母，但是生命的终点是自己奋斗的结果，我们可以选择自己的人生道路，让自己的生命过得有价值有意义。
3．阅读选文第⑤段，依据语境，补全横线处的内容。
每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。(符合语境，意思对即可)
4．结合下面的链接材料，说说要成就自己的人生还需要什么条件。
链接材料：俞敏洪有过三次参加高考的经历，留学的夙愿也未能实现，后来当老师也出现过种种不如意，但是他不曾妥协。他认为这是生活在让他懂得如何在“绝望中去寻找希望”，从而主动地把握自己的人生轨迹。
还需要不怕挫折，不向命运低头，不断寻找希望的勇气，主动把握自己的命运。
四、中考链接
1.C
(“更赞赏他们面对生活磨难时的沉静和坚毅”错）
2.A
(B项，“随笔是一种需要智慧的文体，这是它与小说、散文等文体的不同之处”表述错误，不能说小说、散文不需要智慧；C项，“他在随笔这种文体中真正找到了用武之地，文学成就也达到了巅峰”于文无据；D项不合文意，因果关系不能成立）
3.①动词使用新颖贴切，十分传神。如写白鹭栖息时“款款入座”，既拟人化，又切合前文“贵妇”的身体，妙趣横生；再如写鹭鸣“撒出去”，化无形的声音为有形的物体，生动可感。
②多用比喻修辞手法，富于表现力。“优雅的贵妇”“大白裙子”“玉雕”“银箭”“数十道白光”等多个喻体，都运用得非常形象恰切。③动静相映，给人深刻印象。先充分描写白鹭的静，“稳稳地”“纹丝不动”，再突出刻画白鹭的动，“跃出”“绽放和飞掠”，动静前后对比，形象十分鲜明。
（4分，每答出一点给2分。答出任意两点即可，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
4.①文本一的思想内核是作者对于世界、自然和生命的哲学思考，文体形式却是一篇意境幽远、文采斐然的散文，这种将哲学散文化写法既有深刻的思想性，又有浓厚的文学色彩。②文本一记述的是作者下湖游泳这样的寻常的生活情景，呈现出来的是一篇优美耐读的文学作品，作品将生活常态文学化，使读者既能感受到生活的情趣，又得到了文学的熏陶。
（6分，每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）