面对生活在无声世界的折翼天使，她甘愿做孩子的耳朵，每一个孩子的点滴进步背后都有她的费尽心力，不离不弃。她在特殊教育这片贫瘠的土地上尽职尽责，她对特殊教育事业的热爱，对特殊孩子的关怀，十几年如一日。她耐得住寂寞，也勇于拼搏，伴着朝露，踏着晚霞，她始终用一颗充满活力和爱的心，坚守在那些特殊孩子的身边，让他们学会坚强。岁月带走了她的青春，却留下了她爱的足迹。她用坚持与执着书写出一个特教教师真正的“师德”！这就是哈尔滨市特殊教育学校教师李静的真实写照。
作为学校的一线教师、骨干力量，执教十八年的班主任，李老师始终如一履行着的教师的职责。她说，从事特殊教育的教师，要有不放弃的精神和抗打击的韧劲，还要有慈母般的胸怀和智者的能力！
一、“严”修身——信念是可以传承的、命运是可以改变的
十八年寒来暑往说长不长，十八年热血青春说短不短，学生们在李老师的教育下成长起来，他们与她没有血缘关系，却胜似亲人！在李老师眼中，每一个学生都有自己的特点和优势，都应有属于自己的幸福人生。
学生因为要高考，心理压力很大，同学之间常发生矛盾。有的孩子一度想要放弃理想，父母亲朋谁也劝不住。李老师将孩子带到单独的房间，“孩子，其实不论你愿不愿意，人生都是一次又一次的努力与付出，然后等待结果，或成功，或失败！再做另一种打算，再继续努力！在现实的世界中你永远不可能提前知道你会不会成功，你只能选择合适的积极的一方‘下注’，然后付出所有去争取！而你，更需要这种信念和勇气，不要轻易放弃！不要让自己在未来的岁月后悔抱憾！”孩子的情绪渐渐平静下来，泪水擦洗后的眼睛格外明亮，李老师仿佛看到了之前的自己。那个时候，李老师比所教的学生大不了几岁，父亲突然病逝，母亲深受打击病重住院，孩子幼小还不能自理，自己所追求的一切看来也很渺茫。在多重压力下李老师没有被压垮，相反她用自己的韧劲不但挺了过来，还做出了出色的工作成绩，照顾好了家庭。虽然有所牺牲是必然的，但被牺牲的永远不会是她的学生！
当别人有着鲜花和掌声环绕时，迎接她的可能只是学生口齿不清的发音，驴唇不对马嘴的作文。做好老师，要有扎实的学识。师德是对课堂的敬畏！李老师执教过低、中、高所有学年段的听障学生，对于不同学段的教学有着自己独特的见解和方法。随着教龄的增长，在李老师看来，每一节课都是师生共同经历的生命历程，她认为教师仅有对学生的一腔热忱是不够的，特别是特殊教育教师，知识改变命运这句话对于特殊孩子来说更具有意义！因此更需要教师不断提高师能，锐意进取，不断创新。因此学习知识、研讨课题、反思交流成了她生活中必不可少的一部分。她勇于在教学实践中探究适合听障学生的教学策略、方法，虚心学习，与同行交流研讨，反思每一个教学活动过程。她每天早早来到学校，坚持利用一天中最美好的早晨时光为孩子们补课，对于学习有困难的学生，她更是放弃周末休息时间到学校为孩子们补习。当你走进她的班级，你常会看到：同学们都手握书卷，潜心精读。他们时而眉头紧皱，时而豁然开朗，时而奋笔疾书，时而会心一笑。而她也在无数次付出与收获不成正比的工作中，在失败沮丧后又重新站起时，始终坚守着无怨无悔、永不放弃的信念，她坚守对学生的责任，在这片土地上守望花开。
“育德”的前提是心灵相通，是心与心的相互影响和作用。在师生心与心的交流中，教师既要懂得他们的思想，又要有引导、影响、改变他们的看法的能力。听障孩子情感的脆弱与冷漠，意志的软弱与善变，是他们致命的硬伤，听障孩子对自己的未来时常迷茫，这时李老师总是耐心聆听，为他们出谋划策，教育他们“选择是很重要的一种能力，人生的路就是一次又一次的选择叠加出来的，谁也逃避不了，我们不知道今后会怎样，但你今天的选择决定着你明天的命运。”李老师正是用她身上这种坚毅的品格影响着她的学生们！她常说她希望孩子们真正做到会做人、会做事、会学习。夕阳的余晖洒在她和孩子们的身上，她的微笑总是那么美好！
二、“乐”奉献——爱在左，责任在右
李老师用她的爱让学生们获得独立的人格、自立自强奉献社会的能力、勇于担当、诚信宽容的品格！她那不算高大的身躯里总是蕴藏着巨大的能量。班里有个学生不慎从楼梯上滑倒，不但腰扭伤了，腿跌破了，而且贵重的助听器也碎了。孩子十分上火，这个助听器是孩子的父母省吃俭用多年的积蓄购买的。孩子的母亲也很着急，可是她自己就是一个腿部残疾的人，家又离得那么远，有心无力。李老师告诉孩子说：“别怕！有老师呢！”就背扶着孩子，医院做各种检查，上药、换药。那熟练的动作和孩医院的医生和就医的患者们都很惊叹，原来这是老师和学生呀！还以为是母子！回到学校，发现另外一个孩子身上长了一个疖子，孩子疼的坐立不安，医院，那段时间李老师课余时间医院和修助听器的路上。她一面给孩子清洗、上药，一面对孩子说“别急，助听器老师一定帮你修好，这是你的‘耳朵’！但你以后也要注意，这已经不是第一次摔坏助听器了，有些责任你也要学会负担起来，首先就要学会保护自己！”为了修好助听器，李老师往返于学校和修理商两地，磨破嘴皮讨价还价，总算把孩子的助听器修好了。孩子们上药也有了伴，两个孩子由开始的腼腆，不好意思到后来的互开玩笑，抬杠，一场意外和疾病却使得师生之间更加亲密！远在千里之外的家长们也都放下了悬着的心，由衷的感激这位智慧、仁爱的老师。像这样的实例在她的工作生涯中数不胜数。
当了这么多年特殊孩子的班主任，有着说不尽的感触道不尽的心酸：深夜给高烧的学生送药，孩子们依赖的笑脸；半夜接到舍务老师的电话带医院那焦急的心情；独自冒雨去乡村学生家访，沾湿的衣襟和鞋底的*泥；去父母不在身边独自居住的学生家中探望，为孩子买去生活用品，整理家务；手把手的教孩子吃饭，为孩子们洗的每一件衣服；承受着孩子们挫败时、冲动下的出气筒，也接收着学生们成熟后的感恩、信赖和依恋！在学生眼中，她是慈爱的妈妈，是迷途中的灯塔！在家长眼中，她负责任的好老师！在同事心中，她是值得尊敬信任的朋友！
爱在左，责任在右，大爱包含强烈的责任意识，责任增强大爱的力量。李老师在辛劳的工作中守望这群特殊学生们微小的进步，在乏人问津的道路上披荆斩棘、勇往直前，永远铭记自己的责任，用自己可能渺小但坚韧而又绵长的力量来推动特殊教育事业的发展，守望特殊的花开！
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